https://naka-hs.tokushima-ec.ed.jp/index.php/redirect/plugin/blogs/rss/106/184 https://naka-hs.tokushima-ec.ed.jp/index.php/plugin/blogs/show/106/184/2152 6月に行われたロッククライマーの浅井さんによる講演会をきっかけに、8月28日（金）、本校でボルダリングのホールド作りがスタートしました。 森林クリエイト科の実習で出た端材や廃材を活用しています。 ... Tue, 01 Sep 2026 16:00:00 +0900 6月に行われたロッククライマーの浅井さんによる講演会をきっかけに、8月28日（金）、本校でボルダリングのホールド作りがスタートしました。 森林クリエイト科の実習で出た端材や廃材を活用しています。 森林クリエイト科の先生に協力してもらいながら、複数の機械を使い分けて作業を進めました。 作業をする中で、針葉樹である杉材と広葉樹との違いにも気づくことができました。   https://naka-hs.tokushima-ec.ed.jp/index.php/plugin/blogs/show/106/184/2151 ８月２８日金曜日、わじきにぎわい再生プロジェクトとして、空き家の改修工事がスタートしました。那賀高生も現場見学と施工体験をさせていただきました。 養生とはつり作業を体験させていただきました。初めての... Tue, 01 Sep 2026 15:21:00 +0900 ８月２８日金曜日、わじきにぎわい再生プロジェクトとして、空き家の改修工事がスタートしました。那賀高生も現場見学と施工体験をさせていただきました。 養生とはつり作業を体験させていただきました。初めての作業に戸惑いながらも、作業を進めていきました。貴重な体験をありがとうございました。     https://naka-hs.tokushima-ec.ed.jp/index.php/plugin/blogs/show/106/184/2113 ７月２９日（水）、アズマ四国さんが取り組む｢わじきにぎわい再生プロジェクト｣に参画する、２年生普通科のプロジェクトチームが、視察のため改修現場となる空き家を訪れました。 視察だけでなく、課題として与... Sat, 01 Aug 2026 14:16:00 +0900 ７月２９日（水）、アズマ四国さんが取り組む｢わじきにぎわい再生プロジェクト｣に参画する、２年生普通科のプロジェクトチームが、視察のため改修現場となる空き家を訪れました。 視察だけでなく、課題として与えられていた民泊の名称も、それぞれの思いをのせた名前を考え、共有させていただきました。 ８月末には、改修工事が始まります。１１月の民泊オープンに向け、スピード感について行けるよう、頑張っていきましょう。 https://naka-hs.tokushima-ec.ed.jp/index.php/plugin/blogs/show/106/184/1883 6月24日（水）の、「Future Design」の時間に、ロッククライマーの浅井さんによる講演会がありました。自らを「外れ値」と呼び、自分の歩んできた人生を時間軸に沿って、写真の解説を交えながらお話... Thu, 25 Jun 2026 14:00:00 +0900 6月24日（水）の、「Future Design」の時間に、ロッククライマーの浅井さんによる講演会がありました。自らを「外れ値」と呼び、自分の歩んできた人生を時間軸に沿って、写真の解説を交えながらお話しくださいました。内容は多岐にわたり、クライミングに出会うまで、海外生活カンボジアでの地雷や内戦と隣り合わせの環境でクライミング文化の定着など、多様な角度からの人生観や教訓には、多くの生徒たちが心を動かされたようです。後半に予定されていた生徒との座談会の時間がなくなるほど、生徒たちから質問が出ました。 今後は、このつながりを活かしたグループ探究プロジェクトを協働して進めていきます。   令和8年7月4日(土)付徳島新聞 https://naka-hs.tokushima-ec.ed.jp/index.php/plugin/blogs/show/106/184/1828 ６月１６日（火）、アズマ四国代表取締役社長　吉岡明治様より、「那賀町から始まる空き家再生プロジェクト」の授業が行われました。 徳島県が空き家ワースト県であるという事実や、今後ともに取り組めるプロジェ... Tue, 23 Jun 2026 10:00:00 +0900 ６月１６日（火）、アズマ四国代表取締役社長　吉岡明治様より、「那賀町から始まる空き家再生プロジェクト」の授業が行われました。 徳島県が空き家ワースト県であるという事実や、今後ともに取り組めるプロジェクトの提案までいただけました。興味関心がある生徒たちがプロジェクトに参加し、那賀町を盛り上げるプロジェクトとして協働していきます。 https://naka-hs.tokushima-ec.ed.jp/index.php/plugin/blogs/show/106/184/1829 ６月１２日（金）、今年度も学校横断型探究プロジェクトの第１回交流会が開催されました。これは、全国の小規模校をつないだ探究活動交流の場です。 本校からは、約４０名の生徒が参加（うち１１名が司会者）し、... Tue, 23 Jun 2026 09:00:00 +0900 ６月１２日（金）、今年度も学校横断型探究プロジェクトの第１回交流会が開催されました。これは、全国の小規模校をつないだ探究活動交流の場です。 本校からは、約４０名の生徒が参加（うち１１名が司会者）し、グループ交流の中で、地域の特徴や各自の探究活動のファーストステップについて意見交換を行いました。 よりよい交流活動ができるよう、「FD」の地域プロジェクトを活性化していきます。 https://naka-hs.tokushima-ec.ed.jp/index.php/plugin/blogs/show/106/184/1560 4月28日（火）、1年生普通科の生徒が、「地域資源活用」の時間にプレゼンテーションの実習を行いました。この日は、9種類の食べ物の絵を題材に、それぞれの魅力についてグループで話し合い、ホワイトボードにま... Fri, 01 May 2026 09:00:00 +0900 4月28日（火）、1年生普通科の生徒が、「地域資源活用」の時間にプレゼンテーションの実習を行いました。この日は、9種類の食べ物の絵を題材に、それぞれの魅力についてグループで話し合い、ホワイトボードにまとめて発表しました。 写真は、グループでまとめた内容をもとに発表している様子です。聞き手に伝わるよう工夫しながら話す姿や、発表を真剣に聞く姿が見られ、活発な学びの時間となりました。 　 　 https://naka-hs.tokushima-ec.ed.jp/index.php/plugin/blogs/show/106/184/1526 １月１３日（火）、東京から地方創生プロデューサーの中川みどりさんをお招きし、地方創生についてご講演いただきました。スタイリスト時代の話を交えながら「地域をスタイリングする」という観点でのお話は、生徒た... Tue, 20 Jan 2026 16:05:00 +0900 １月１３日（火）、東京から地方創生プロデューサーの中川みどりさんをお招きし、地方創生についてご講演いただきました。スタイリスト時代の話を交えながら「地域をスタイリングする」という観点でのお話は、生徒たちにとって新鮮に映ったようです。休憩時間には中川さんが手がけてきた商品を、実際に手に取って質問をする生徒も見られました。質疑応答でも多様な視点からの質問が飛び、活気あるやりとりができました。 最後に１０年後の自分へのメッセージを書き、全員で１枚のカラフルな木を完成させました。 探究活動を通じて、実践的に学んでいきましょう。 https://naka-hs.tokushima-ec.ed.jp/index.php/plugin/blogs/show/106/184/1527 11月13日(木)に行われた徒歩での鷲敷フィールドワークでは、那賀町で働く方々にインタビューを行いました。そこで得られた情報を編集し、生徒たちは共同編集や生成AIを活用しながら、文字起こしから校正まで... Thu, 27 Nov 2025 09:33:00 +0900 11月13日(木)に行われた徒歩での鷲敷フィールドワークでは、那賀町で働く方々にインタビューを行いました。そこで得られた情報を編集し、生徒たちは共同編集や生成AIを活用しながら、文字起こしから校正まで行っています。 https://naka-hs.tokushima-ec.ed.jp/index.php/plugin/blogs/show/106/184/1528 11月13日（木）に、「総合的な探究の時間」の一環として、1年生普通科全員がフィールドワークを行いました。鷲敷地区にある商店街や企業、役場に赴き、那賀町で働く方々にインタビューをさせていただきました。... Fri, 14 Nov 2025 11:46:00 +0900 11月13日（木）に、「総合的な探究の時間」の一環として、1年生普通科全員がフィールドワークを行いました。鷲敷地区にある商店街や企業、役場に赴き、那賀町で働く方々にインタビューをさせていただきました。仕事の内容や仕事にかける思い、そして那賀町の魅力や課題について丁寧に回答していただきました。 お忙しい中、お時間をつくってくださった皆様、本当にありがとうございました。 探究活動は３年間継続しますので、これからの活動にしっかりと生かしていきます！