授業（教科等）

　１１月２２日（月），科目「家庭基礎」の授業で，Classiを活用した授業が行われました。分野「住生活」でサザエさん家の５年後を想定し，タブレットで家のリフォームを考える活動でした。生徒たちは，どこに誰の部屋を配置するか，生活スタイルををよく考えて配置していました。

　１１月１１日，FD（Future design　総合的な探究の時間）において生徒端末を使ってTeamsで配信されたアンケートに答える作業をしました。その後，各自の進路に向けた学習を生徒端末を活用して行いました。課題研究を行ったり，授業動画を視聴したりと自分で課題を見つけて学習しました。

　１１月１１日，科目「地理B」において東南アジアについて学びました。東南アジア諸国の地理的な特徴や歴史など電子黒板を使って視覚的にわかりやすく提示され，生徒たちが活発に発表する様子が見られました。参加した生徒からは，「普段の授業から映像を見たり，タブレットを活用して調べ学習をしている。映像があった方が分かりやすいと思う。」という感想が聞かれました。

　１１月１０日，科目「数学Ⅰ」においてMetaMoJiを活用した授業がありました。２次関数の単元で，２次関数のグラフについて理解したり，２次関数の値の変化について考察し最大値・最小値を求めたりしました。グループに分かれて学習することで，わからないところを教えあうことができました。参加した生徒からは「タブレットを使用することで難しい問題にクラス全員で取り組むことができました。わかりやすい授業でした。」との感想が聞かれました。

　１１月１０日，科目「古典B」の授業でタブレットを活用した授業がありました。漢文の課題で内容や背景をタブレットで調べまとめる活動でした。生徒からは，「タブレットは場所を取るので，机が狭くなり書き取りする時は工夫が必要だと思う。」との感想が聞かれました。

　１１月９日，科目「英語表現Ⅰ」の授業でMetaMoJiを活用した授業を実施しました。英作文の課題に取り組み，生徒自身が自分の間違いに気付き，答えを導き出せるように授業を展開しました。生徒は皆，集中して授業に参加していました。指導した教員は授業後に，「その場で多くの生徒の添削ができ，それを他の生徒も確認・共有することができるので非常に有効だ。」と述べていました。

　１１月２日，化学の授業ではタブレットを活用して調べ学習とまとめ（レポート作成）をしました。今回のテーマは「SDGｓと化学について」です。今回調べた事をレポートにまとめてPowerpointでスライドを作成し，発表する予定です。真剣に授業に取り組む様子が見られ，どのような発表になるのか今から楽しみです。

　１１月１日，化学基礎の授業でタブレットを活用した学習がありました。Excelで作成した課題をMicrosoft Teamsを活用し生徒に配信し，時間を設定して取り組みました。タブレットの扱いに慣れてきているので，課題の取組もスムーズに実施することができました。

　１１月１日，数学Ⅰの授業で電子黒板とタブレットを活用した授業を実施しました。Grapesを活用し１次関数の問題を解きました。生徒が積極的に前に出て電子黒板に解答を記入する様子が見られました。操作に戸惑う様子もなくスムーズに授業が進みました。

９月１日の始業式まで，あと１週間足らずですが，とくしまアラート「特定警戒」が発動されるなか，今後の感染状況等によっては，分散登校やオンライン学習が必要となってきます。

今日は，いくつかのクラスで，学校と家庭間でのオンライン学習環境確認を行いました。Zoomで入ったり，Classi，Microsoft 365などを試しました。GIGAスクールサポーターさんの協力も得て，生徒の皆さんは，Zoomでの先生方の指示に従って，活動を行いました。

学びを止めないための活動を推進していきます。

６月のとくしま・GIGAスクール推進月間は終了しましたが，日常の学びの中で適切な場面でタブレット端末の活用は進んでいます。期末考査前の振り返り・復習として，授業中に使用した各単元の振り返りシート(MetaMoJi)のまとめとClassiでの問題演習に取り組みました。選択科目で広い社会科教室を使っているので，タブレット端末を活用するときは一人２台の机を使用して机上を広く使っています。教科書やタブレットを落とす心配がなく，学習に専念できています。

　７月１日（木），「英会話」の授業でPowerPointを活用し，英語で自分の生い立ちについて紹介しました。授業に参加した生徒からは，「PowerPointで写真を貼り付けたりアニメーションをつけたりすることが難しかったです。４分間のプレゼンテーションなのに早く終わってしまいました。次はもっと上手に長く話せるように頑張ります。」との感想が聞かれました。

夏休みの宿題である「野菜っぷり料理レシピコンクール」の調べ学習をしました。

徳島県産野菜を調べたり、好きな野菜を使ったレシピ検索を行いました。

夏休みに、実際に作って家族に食べてもらう予定です。夏休み明けには、各自発表し、

その後、若鮎寮・竜峰寮の寮生によるレシピコンテストを行い、上位入賞者のレシピを

寮のメニューとして提供していただく予定です。

6月は食育月間です。

家庭基礎の授業で、「生活習慣・食生活に関するアンケート」をClassi・アンケートを活用して回答しました。

Classiは、生徒の回答状況をその場で集計できるので、クラスごとの生活実態をみんなで確認することができました。

その結果から、間食の回数が少ないにも関わらず、清涼飲料水の摂取量が多かったので、「糖分の取り過ぎに注意が必要」だということを学びました。

　６月２９日（火），バドミントン部の練習にタブレットを活用して，互いのフォームの確認をしました。一人一人が自分の身体の動きを客観的に見て確認することができました。

　６月２９日（火），「数学Ⅰ」の授業で，MetaMoJi ClassRoomを活用した授業がありました。単元名は１次不等式です。不等式の範囲を数直線を用いて表し，問題の解を視覚的に表現し，グループワークでお互いに確認し合う授業でした。生徒は熱心に授業に取り組んでいました。相互参観授業月間中だったこともあり，多くの教員が参観に来ていました。参観した教員からは「グループで１つの画面を共有し，操作しながら意見交換ができるので，視覚的に理解できるところがよいと思った。」との感想が聞かれました。

　６月２８日（月），「英会話」授業で，PowerPointを活用して「自分の生い立ち」について英語で紹介しました。一人一人がPowerPointでスライドを作成し，紹介メッセージを英語で考えて発表しました。大変興味深く充実した授業になりました。

　６月２３日（水），「生物基礎」でClassiのWebテスト機能を活用した授業を行いました。タブレットを活用した授業にも随分と慣れてきて，タブレットの起動やClassiへのログイン作業等はスムーズに行うことができ，生徒が集中してWebテストに取り組む様子が見られました。

　６月２２日（火），「古典Ｂ」で自分の好きな故事成語をタブレットを活用して調べました。検索した中から好きなものを選び，その意味や理由をClassiで解答しました。授業後には「初めて知った故事成語も多く，大変勉強になりました。もっと，色々な故事成語を知りたいと思ったので，次の授業が楽しみです。」との声が聞かれました。

　6月21日（月），コミュニケーション英語ⅡでClassiのWebテストを活用した授業を行いました。6月8日（火）から7月2日（金）までの相互参観授業月間のうち，特に今週はGIGA推進としてタブレット活用授業の参観による授業力向上を進めています。生徒は活発に意見を発表するだけでなく，Webテストに集中して取り組んでいました。参観していた教員からは「非常に意欲的にWebテストに参加していて驚いた。自分も活用してみようと思う。」といった意見が聞かれました。