令和4年度　普通科

　７月１４日（木），英会話の授業でALTのジェシカ先生よりおいしいスコーンの作り方を教えていただき，実際に作ってみました。

ジェシカ先生のメッセージ

Hi!

Here is a blurb for the scones picture:

We have been making traditional scones, a delicious savoury dish best
enjoyed with jam. Scones are eaten on their own, or as part of Afternoon
Tea all over the UK. Scones are often accompanied with tea, to make for
a refreshing snack!

I hope it's OK!

Jess

スコーンのレシピ

* Preheat the oven to 220oC.
* Add 450g flour, 24g baking powder, and 50g sugar to a bowl.
* Cut 100g butter into small pieces.
* Rub the butter into the flour mix with your fingertips, until it
looks like breadcrumbs.
* Crack 2 eggs into a measuring jug. Add milk until the total is 300ml.
Mix together.
* Stir the egg and milk into the flour to make a dough. You may not
need all the egg and milk!
* Knead the dough.
* Spread flour on a cutting board. Roll out the dough to a 2cm thick
rectangle.
* Cut out as many 5cm circles as you can from the dough. Places on a
baking tray.
* Brush the tops of the scones with milk.
* Bake for 12 – 15 minutes until golden brown.

　７月４日，化学探究の授業で濃度がわからない水酸化ナトリウムの濃度を求めるために，中和滴定の実験を行いました。今回の実験で，一価の酸である酢酸水溶液と，二価の酸であるシュウ酸水溶液を標準液に設定し，価数が変わっても同じ結果になることがわかりました。事前にモル濃度を求める学習をしていたので，実験結果から濃度の分からない試薬の濃度をスムーズに計算することができました。

　７月４日（月），化学の授業で真空状態での音と風の伝わり方について実験をしました。まず，通常の状態で音と風を起こして，徐々に空気を抜いて真空状態を作り，音や風の状態の変化を見ました。その後，真空状態では加熱を必要とせずに沸騰現象が起こることを確認し，これらの現象の原理について学びました。目に見えないものを少し視点を変えることで，見えてくるものがあります。

　6/28(水)家庭基礎，衣生活の分野において環境庁ＨＰよりサステナブルファッションについて学習しました。

　「ファッションと環境の現状」「サステナブルファッションとは」「私たちが取り組めるアクション」などについて説明を受けた後，ファッションと環境についての問題点や私たちがすべきことをタブレットを使って調べ学習し，調べたことをTeamsのnoteにまとめました。

　今回の学習を通して，環境に配慮したおしゃれを楽しんだり，1着の服を大切に着用するために，適切な洗濯やリペア・リユースができる素敵な社会人に一歩近づいたように思います。

　６月２１日（火），情報Ⅰの授業に参加しました。那賀高校では多くの授業で生徒端末を活用しており，より効率的な利用のためタイピングの練習時間を確保しています。また，EdTech補助金を活用したLife is Tech!Lessonを導入しており，今後はプログラミング等の情報活用実習も行っていきます。