とくしま探究プロジェクト事業

　3月3日日曜日、木頭で山櫻プロジェクト会による山櫻植樹活動に参加してきました。次世代の人たちに山櫻を残したいという思いから、この活動が始まったそうです。この活動は今年で７年目を迎え、始めて２輪の花が咲いたそうです。

　今日は、先日卒業した生徒達も植樹に参加してくれました。４月から徳島を離れて進学する生徒もおり、今年度の探究活動でお世話になった方々に感謝の気持ちを伝えていました。四国の真ん中に自分が植えた山櫻があることを覚えていて欲しいですね。またいつか見に行きましょう。

　　On Sunday, March 3rd, I participated in the mountain cherry blossom planting activity organized by the Yamazakura Project in Kito. This activity started with the desire to leave mountain cherry blossoms for future generations. It marked the 7th year of this activity, and it was reported that for the first time, two flowers bloomed this year.

　　Today, even students who graduated recently joined the tree planting. Some students who will be leaving Tokushima for further studies from April also expressed their gratitude to those who supported them during this year's exploration activities. I hope they remember that there is a mountain cherry blossom tree planted by themselves in the heart of Shikoku. Let's go see it again someday.

　  3月3日（星期日），我參加了由木頭山櫻計畫在木頭舉辦的山櫻樹植樹活動。這個活動始於希望為後代留下山櫻樹的願望。這是該活動的第7年，據報導，今年首次開花了兩朵花。

     今天，甚至最近畢業的學生也參加了植樹。一些將在4月離開德島進行進一步學習的學生也向在今年的探索活動中支持他們的人表達了感謝之情。我希望他們記得在四國的心臟地帶有一棵由自己種植的山櫻樹。讓我們有一天再去看看吧。

植樹のレクチャー	なかなかの斜度
山櫻植えてます	昼食は奥槍戸 山の家のカレー（高の瀬峡）
高の瀬峡にて	植樹現場（木頭折宇谷）にて

　3月2日土曜日、木頭クマ祭りに森林クリエイト科が｢積み木づくり｣で出店しました。普通科の生徒も実習のお手伝いをし、子ども達との会話を楽しみました。森林クリエイト科の実習に普通科の生徒が参加することが新鮮でした。普通科の目的のイベントとして午前は｢クマの人　トークライブ♪｣、午後は｢多様な関わりが生み出す保全への一歩｣パネルトークに参加してきました。

　｢クマの人　トークライブ♪｣では、四国自然史科学研究センターや大学の専門家の方に混ざり、学部４年生の学生も研究について熱いトークを展開していました。地元で昔から山を管理する方からの熱意のこもった質問にも、専門家の方々が真摯に答えられていました。机の上の議論だけでなく、山の中に実際に入って自然環境を体感することが環境問題や生態系について考える第一歩だと改めて感じました。

 　｢多様な関わりが生み出す保全への一歩｣パネルトークでは、専門家に加え、LUSHジャパンの方やNGO、奥槍戸山の家の方も登壇しており、多様な視点からのトークは興味を刺激させられるモノでした。サステイナブルのその先にあるリジェネラティブについて考えることができました。

　那賀高校では、山の中にある立地を活かし、体験を通して自然環境について学び行動していきたいと思います。とりあえず、３月３日は｢山櫻プロジェクト｣に参加し、木頭に山櫻を植樹してきます。

　　On Saturday, March 2nd, the Forest Creation Science department participated in the "Kito Bear Festival" with their "Building Blocks" booth. Students from the regular department also assisted with practical training and enjoyed conversations with children. It was refreshing to see students from the regular department participating in practical training alongside Forest Creation Science students. As part of the regular department's activities, in the morning, they attended the "Talk Live with Bear People♪," and in the afternoon, they participated in a panel discussion titled "A Step towards Conservation Produced by Diverse Connections."

　　　During the "Talk Live with Bear People♪," fourth-year students engaged in lively discussions about their research alongside experts from the Shikoku Natural History Science Research Center and universities. The sincere questions from local individuals who have managed mountains for generations were met with earnest responses from the experts. It was reaffirmed that experiencing the natural environment firsthand by entering the mountains is the first step in thinking about environmental issues and ecosystems, not just discussing them at a desk.

　　In the panel discussion titled "A Step towards Conservation Produced by Diverse Connections," in addition to experts, representatives from LUSH Japan, NGOs, and the Otoyaritoyama-no-Ie also took part, stimulating interest with their diverse perspectives. It allowed us to contemplate the concept of regenerative beyond sustainability.

　　At Naka High School, we aim to leverage our location in the mountains to learn about the natural environment through experiences and take action. For starters, on March 3rd, we will participate in the "Yamazakura Project" and plant mountain cherry blossoms in Kito.

     3月2日（星期六），森林創造科學系參加了「木頭熊節」，設立了他們的「積木製作」攤位。普通科的學生也協助進行實際訓練，並與孩子們進行了愉快的對話。看到普通科的學生與森林創造科學系的學生一起參加實際訓練是令人耳目一新的。作為普通科的活動的一部分，在早上，他們參加了「與熊人的現場直播♪」，下午參加了名為「由多樣性聯繫產生的保護步驟」的座談會。

    在「與熊人的現場直播♪」中，四年級的學生與四國自然史科學研究中心和大學的專家一起就他們的研究進行了熱烈的討論。來自當地世代管理山區的人們的真誠問題得到了專家們的認真回答。再次確認，通過進入山區第一手體驗自然環境是思考環境問題和生態系統的第一步，而不僅僅是在辦公桌上討論。

    在名為「由多樣性聯繫產生的保護步驟」的座談會上，除了專家外，LUSH Japan、非政府組織和Otoyaritoyama-no-Ie的代表也參與其中，他們豐富多樣的觀點引起了興趣。這使我們得以思考超越可持續性的再生概念。

     在那賀高中，我們旨在利用我們在山區的地理位置通過經驗來了解自然環境並採取行動。首先，在3月3日，我們將參加「山櫻計畫」，在木頭種植山櫻樹。
 
 

子どもたちとの積み木づくり	積み木の表面をなめらかに仕上げています
クマトーク	石臼で煎り大豆を挽いてみました

　森林クリエイト科３年生学術コースの生徒達による地域探究論文が、弘前大学太宰治記念「津軽賞」で優秀賞を受賞しました。応募した２グループのうち、受賞を逃したグループも最終選考まで残っていたようです。

　｢化学探究｣の授業で取り組んだ化学実験を通した未利用森林資源の活用法や、日頃の森林クリエイト科の活動をまとめました。学んできた実習や実験の意義を、自分たちの言葉で表現することに苦労していました。後輩達も目標を持って日々の活動に取り組んでもらいたいです。

     A research paper on local exploration written by third-year students from the Academic Course of Forest Creation Science at the Hachinohe University received the Excellence Award at the Tsugaru Prize, a memorial to Osamu Dazai. Among the two groups that submitted, it seems that the group that did not win the award also made it to the final selection.

    The paper summarized the utilization methods of underutilized forest resources through chemistry experiments undertaken in the "Chemical Exploration" class, as well as the activities of the Forest Creation Science department in their daily lives. The students struggled to express the significance of the practical training and experiments they had undertaken in their own words. We hope that underclassmen will also set goals and engage in daily activities with purpose.

　　來自八戶大學森林創造科學學術課程三年級學生的一篇地方探索研究論文在太宰治紀念津軽獎中獲得了優秀獎。在提交的兩個小組中，似乎沒有獲獎的小組也進入了最終評選階段。

　　該論文概述了通過在「化學探索」課程中進行的化學實驗來利用未充分利用的森林資源的方法，以及森林創造科學部門在他們日常生活中的活動。學生們很難用自己的話表達他們所進行的實際培訓和實驗的意義。我們希望學弟妹們也能設定目標，並有目的地參與日常活動。

　1月14日日曜日，神山まるごと高専の佐野准教授が企画された｢木頭ラーニングジャーニー｣に，地元高校として那賀高生も参加させていただきました。高専生と地域の方々の熱量を感じ，多様な視点に触れる事ができました。特に，同世代である高専生の姿勢に那賀高生も刺激を受けていました。最後には｢地域を未来に繋げるために｣をテーマに，グループワークを行いました。出身地や年齢，バックグラウンドの異なるメンバーでのトークは，非常に有意義で大いに盛り上がりました。　那賀高生達は，自然環境や文化など，また新たな活動に意欲を示しています。今後も地域の力を頼りに，地域の方々と協働して未来に繋げていきます。

　   On Sunday, January 14th, Associate Professor Sano of Kamiyama Integrated Technical College organized the "Kito Learning Journey," in which students from Naka High School, a local high school, also participated. We could feel the     enthusiasm of the technical college students and local residents and were able to explore various perspectives. In particular, the attitude of the technical college students, who are of the same generation, was inspiring for the students from Naka High School. Finally, we conducted group work on the theme of "Connecting the Community to the Future." Talks among members with different hometowns, ages, and backgrounds were very meaningful and lively.

   The students from Naka High School are eager to engage in new activities related to the natural environment and culture. They will continue to rely on the strength of the community and collaborate with local residents to shape the future.

　　1月14日（星期日），神山綜合技術學院的佐野副教授組織了名為「木頭學習之旅」的活動，那賀高中的學生也參加了。我們能感受到技術學院的學生和當地居民的熱情，並能夠探索各種不同的觀點。特別是，與同一代的技術學院學生的態度對那賀高中學生來說是一種鼓舞。最後，我們就「將社區連接到未來」的主題進行了小組討論。來自不同家鄉、年齡和背景的成員之間的對話非常有意義和活潑。

　　那賀高中的學生渴望參與與自然環境和文化相關的新活動。他們將繼續依賴社區的力量，與當地居民合作，共同塑造未來。

まるごと高専生と未来コンビニで買い物	谷　省二さん（ゆず農家　元村議会議員）のお話
未来コンビニにて	未来コンビニデザイナー　ウノサワケイスケさんトーク
Wood Head・山櫻プロジェクトについて 　西田さん	四国のツキノワグマについて　安藤さん
神山まるごと高専　学校紹介	｢地域学｣の取り組み　那賀高校プレゼン
木頭地区移住者の方々	｢地域を未来に繋げるために｣　グループトーク

　12月26日火曜日，徳島大学COC+R事業「実践型インターンシップ」の学生が計画したツアーが開催されました。地域が抱える問題を知り，自分事として捉え，解決に向けて行動できるよう計画されました。訪問する先は，観光地でも有名人でもなく，地域のリアルでローカルな部分です。地元の方や地域おこし協力隊の方にも話を聞く事ができました。

　移動中のバスの車内では徳大生がバディとなり，問題に対し多角的な視点で考える事，大学での専攻分野，なぜこのインターンシップに参加しているかなど，多くの話し合いがなされました。このツアーを踏まえ，多角的な視点を持って，どう行動に移していくかが試されます。｢総合的な探究の時間｣をはじめとした那賀高校の種々の活動において，ツアーに参加した生徒達がリーダーとなって牽引していく事を期待しています。

    On Tuesday, December 26th, the "Practical Internship" tour organized by Tokushima University's COC+R project took place. The tour was planned by students to gain an understanding of the issues facing the region, to perceive them as personal challenges, and to take action towards resolution. The destinations visited were not famous tourist spots or renowned figures but focused on the authentic and local aspects of the community. The students had the opportunity to engage with local residents and members of the regional revitalization kokecooperation team.

    During the bus journey, Tokushima University students paired up as buddies, engaging in discussions on approaching problems from various perspectives, their academic majors, and their motivations for participating in this internship. Based on this tour experience, the challenge lies in translating these multifaceted perspectives into action. It is expected that students who participated in the tour will take on leadership roles and guide various activities at Naka High School, including "Comprehensive Inquiry Time." We anticipate these students to lead and inspire, drawing upon the diverse perspectives gained from the tour.

    在12月26日星期二，德島大學COC+R計畫組織的「實踐型實習」遊學活動成功舉辦。這次遊學由學生策劃，旨在深入了解該地區面臨的問題，將其視為個人挑戰，並採取行動解決。所參訪的地點並非著名的旅遊勝地或知名人物，而是聚焦於社區的真實和本地特色。學生有機會與當地居民以及區域振興協作團隊成員互動。

     在巴士旅途中，德島大學的學生搭擋成雙，參與討論從不同角度解決問題的方法，他們的專業領域，以及參與此實習的動機。根據這次遊學的經驗，挑戰在於將這些多元的觀點轉化為實際行動。預期參與遊學的學生將擔任領導角色，引領那賀高中的各種活動，包括「綜合探究時間」。我們期待這些學生能以遊學所得的多元觀點帶領並激發他人。

土砂流出による堆積と公共工事との関連性	Ken’s ギャラリーの中野さんによる｢かきまぜ｣講座
Ken’s ギャラリーの｢かきまぜ｣弁当	Ken’s ギャラリーの写真が使われた木頭ゆずパンフレット
鹿の角や毛皮（夏毛と冬毛） 地域おこし協力隊吉田さん講演にて	白瀬トンネル建設予定地
山腹崩壊による橋の流出現場	橋の流出により使用されていない廃トンネル

※実践型インターンシップとは、学生が学んだ理論や知識を実践的な経験として得るためのインターンシップ形式です。

"Practical internship" is a form of internship where students gain practical experience applying the theories and knowledge they have learned in a real-world context.

"實習型實習" 是一種實習形式，學生透過在實際場境中應用所學的理論和知識來獲得實用經驗

　12月12日，台湾から新化高級中學の方々が来校し，本校と交流を図りました。交流会の中で，｢地方創生｣をテーマにパネルディスカッションを実施しました。学校がある新化地域の現状をプレゼンしていただきました。限られた時間の中ではありましたが，那賀地域との比較により，違いや共通点も見えてきました。生徒達はもっと議論したかったと，不完全燃焼の様子でした。今後，英語を介しての持続的な｢地方創生｣交流に意欲を示しています。

      On December 12th, students from Shinhua Senior High School in Taiwan visited our school, and we engaged in an exchange program. During the exchange event, we conducted a panel discussion on the theme of "regional revitalization." They presented the current situation of the Shinhua region where their school is located. Although time was limited, through a comparison with the Naka region, we were able to identify differences and commonalities. The students expressed a desire for more discussion and seemed eager for ongoing "regional revitalization" exchanges through the medium of English.

　12月12日，來自台灣新化高級中學的學生們參訪了我們的學校，我們進行了一場交流活動。在這次交流活動中，我們進行了以「地方振興」為主題的座談會。他們介紹了他們學校所在的新化地區的現狀。雖然時間有限，透過與那賀地區的比較，我們能夠找出差異和共通點。學生們表達了對進一步討論的渴望，並顯得渴望透過英語進行持續的「地方振興」交流。

　12月3日，日曜日。木頭産業文化祭で活動ポスターや徳島大学生との実践型インターンシップの様子を展示してきました。大学生連や殿様連による阿波踊り，地域おこし協力隊の活動報告，産直市など，エネルギーに溢れた文化祭でした。

　また，地域の方々に話を聞く中で，那賀町への思いなどのアンケートもとらせていただきました。話を聞かせていただいた皆さんが，高校生のような若者と話すだけでも元気をもらえる，とおっしゃっていました。生徒達も直接その言　葉を聞き，今後の活動へのモチベーションが高まっているようでした。現地に出向かなければ分からない，住民のリアルな言葉を聞くことが出来た貴重な機会となりました。

12月26日には徳島大学生との共同企画である那賀町木頭地区ツアーを予定しています。

      On December 3rd, Sunday, I exhibited activity posters and scenes from practical internships with students from Tokushima University at the Mokuto Industry Cultural Festival. The festival was vibrant with events such as Awa Odori by university and feudal lord dance groups, activity reports from regional revitalization teams, and a local products market.

During conversations with local residents, we also conducted surveys to understand their feelings towards Naka Town. Many of those who shared their thoughts mentioned that just talking with young people like high school students could lift their spirits. The students, having directly heard these words, seemed to have their motivation boosted for future activities. It was a valuable opportunity to hear the real words of the residents, something that can only be understood by going to the actual location.

　　12月3日（星期日），我在木頭產業文化節上展示了與德島大學學生一起進行的實習活動海報和實地實習的場景。文化節充滿活力，有大學和封建領主舞蹈團的阿波踊り，地區振興團隊的活動報告，以及一個地方產品市場等活動。

在與當地居民的對話中，我們還進行了調查，以了解他們對那賀町的感受。許多分享想法的人提到，與像高中生這樣的年輕人交談只是聊天就能提升他們的心情。學生們聽到這些話後，似乎對未來的活動充滿了動力。這是一個寶貴的機會，能夠聽到居民真實的言論，這是只有親身到實際地點才能理解的事情。

　11月19日に地域探究ツアーを実施しました。前日までの天候不良により那賀川源流調査を諦め，放置ゆず・すだち狩りに予定変更しました。

　午前中は四季美谷温泉で開催されていた源流コンサートにて，清流座による人形浄瑠璃やピアノ演奏などを観覧しました。その後，温泉近くの複数の滝を巡り山道を散策しました。初めて那賀奥を訪れた生徒もおり，印象的な体験となりました。温泉のレストランでジビエ料理を堪能する生徒もいました。

   On November 19th, we conducted a community exploration tour. Due to adverse weather conditions until the day before, we had to give up on the investigation of the Naka River headwaters and instead changed the plan to participate in the abandoned yuzu and sudachi fruit-picking.

　　In the morning, we attended the Source Concert held at Shikibi Valley Onsen, where we enjoyed performances such as puppet theater and piano by the Seiryuza group. Afterward, we explored several waterfalls near the hot spring and walked along mountain paths. Some students visited Naka's depths for the first time, making it a memorable experience. There were also students who savored game dishes at the hot spring's restaurant.

   　　11月19日，我们进行了一次社区探究之旅。由于前一天的恶劣天气，我们不得不放弃对那賀川源头的调查，改为参与了放置柚子和酢橘的采摘计划。

　　上午，我们参加了在四季美谷温泉举行的源流音乐会，在那里我们欣赏了清流座团体的人偶戏和钢琴演奏等表演。之后，我们探索了温泉附近的几个瀑布，并沿着山间小径漫步。一些学生第一次访问那賀的深处，这是一次令人难忘的体验。也有一些学生在温泉的餐厅品尝了野味料理。

　午後は，相生地区に戻り放置ゆず・すだち狩りです。すだちの収穫時期が相生晩茶の収穫時期と重なっているようで，人手が足らず，すだちの収穫を諦めざるを得ないようです。収穫時期が過ぎ黄色くなったすだちは酸味が和らぎ，甘みも出てくるため，そのまま果実を食べることもできました。持ち帰ったゆずとすだちは，食品加工や精油抽出などの探究活動に使用します。有機栽培や経営の話など，様々な話を聞きながらの作業となり，有意義なものとなりました。

　In the afternoon, we returned to the Aioi area for the abandoned yuzu and sudachi fruit-picking. The harvesting period for sudachi seems to overlap with the harvesting period for Aioi evening tea, leading to a shortage of manpower, and it appears unavoidable to give up on harvesting sudachi. Once the harvesting period had passed, the yellowed sudachi exhibited milder acidity and emerging sweetness, allowing us to eat the fruit as is. The yuzu and sudachi we brought back will be used for exploration activities such as food processing and essential oil extraction. The work, accompanied by various discussions including topics related to organic cultivation and management, proved to be meaningful.

　下午，我们回到相生地区进行搁置柚子和酢橘的采摘。橙柚的收获期似乎与相生晚茶的收获期重叠，导致人手短缺，似乎不可避免地放弃了对橙柚的采摘。一旦过了采摘期，泛黄的橙柚表现出较温和的酸度和逐渐显现的甜味，使我们可以直接食用这些水果。我们带回来的柚子和橙柚将用于食品加工和精油提取等探究活动。这项工作伴随着各种讨论，包括与有机栽培和管理相关的话题，被证明是有意义的。

　From Science to Community Revitation

３年生森林クリエイト科の「化学探究」授業内で取り組んできた実験の一部です。木材を加工する際に出た廃棄予定の鉋屑から，セルロースを分離，分解，糖化する定性実験を行った様子です。精油抽出に使用した鉋屑からバイオエタノールを作っています。

 　本来であれば捨てられるはずの廃棄物に、新たな付加価値を持たせることで、別の新しい製品に生まれ変わらせることを「アップサイクル（Upcycling）」と呼びます。本校では森林クリエイト科の実習で出る廃棄物や，地域課題である放置ゆずなどの未利用資源に，新たな価値を生み出そうと探究しています。木材やゆずからエッセンシャルオイルを水蒸気蒸留法で抽出する際の熱エネルギーも，自分たちで創り出したバイオエタノールでまかなえることができれば面白い，というところから，この実験はスタートしました。

　「アップサイクル」の全てが良いことばかりではないことも，生徒達は学んでいます。常に，環境に配慮しているかどうかを自問自答し，「グリーンウォッシュ（Green Washing）」に陥らないよう，日々，実験に取り組んでいます。

     This is a portion of the experiments conducted during the "Chemical Inquiry" class in the third-year Forest Create Science course. The images show a qualitative experiment where cellulose was separated, decomposed, and saccharified from the planned waste shavings generated during wood processing. Bioethanol is being produced from the shavings used for essential oil extraction.

     By imparting new added value to waste that would normally be discarded, the process of transforming it into another new product is referred to as "Upcycling." At our school, we are exploring ways to generate new value from the waste produced during the Forest Create Science course, as well as from underutilized resources such as abandoned yuzu (citrus fruit), which is a local issue. The idea originated from the desire to use bioethanol created by ourselves to cover the heat energy required for steam distillation when extracting essential oil from wood and yuzu.

     Students are learning that not everything about "Upcycling" is entirely positive. They constantly question whether they are environmentally conscious and strive to avoid falling into "Green Washing," working diligently on experiments every day.

We aim to revitalize Naka Town by harnessing its resources to create new energy.
 

   这是在第三年的“化学探究”课程中进行的实验的一部分，属于森林创造科。这些图像展示了在木材加工过程中产生的计划废弃的刨花中，从中分离、分解和糖化纤维素的定性实验。从用于提取精油的刨花中正在生产生物乙醇。

    通过为通常会被丢弃的废弃物注入新的附加价值，将其转化为另一种新产品的过程被称为“Upcycling（升级循环）”。在我们的学校，我们正在探索如何从森林创造科课程产生的废物以及诸如被遗弃的柚子（柑橘水果）等未被充分利用的资源中产生新的价值，这是一个地方性问题。这个想法起源于使用我们自己创造的生物乙醇来弥补在从木材和柚子中提取精油时所需的蒸汽蒸馏所需的热能。

     学生们正在学习“Upcycling”并非完全积极的一切。他们不断质疑自己是否具有环保意识，并努力避免陷入“Green Washing（绿色洗白）”，每天都在实验中努力工作。

我们旨在通过利用那賀町的资源创造新能源来振兴那賀町。

　那賀高校学校運営協議会にて，生徒達がこれまでの取り組みの成果を発表しました。徳島大学生物資源産業学部准教授　山村様，大塚製薬株式会社徳島ワジキ工場長　高須賀様，那賀町職員の方々を前に堂々とした立ち振る舞いでした。様々な立場からの提言をいただくとともに，生徒達の活動の際にお力を貸していただけると力強い言葉をいただきました。生徒達も場数を踏むごとに，たくましく成長しています。

  At the Naka High School School Management Council, students presented the results of their efforts to various guests, including Associate Professor Yamamura from the Faculty of Bioresource Sciences at the University of Tokushima, Director Takasuka from the Tokushima Wajiki Plant of Otsuka Pharmaceutical Co., Ltd., and officials from Naka Town. During the presentation, the students shared their opinions and proposals on revitalizing Naka Town and asked questions to the guests.

  We received valuable suggestions from individuals in different positions, and they offered encouraging words, expressing their willingness to support the students' activities. As the students gain more experience, they are growing resilient and capable.

  在那賀高中學校運營協議會上，學生向各位嘉賓展示了他們的努力成果，包括德島大學生物資源科學系的山村副教授、大塚製藥株式會社德島和喜工廠的高須賀主任，以及那賀町的官員。在發表過程中，學生分享了他們對振興那賀町的意見和提案，並向嘉賓提問。

  我們收到了來自不同職位的寶貴建議，他們提供了鼓勵的話語，表示願意支持學生的活動。隨著學生獲得更多經驗，他們變得更加堅韌和有能力。